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本網訊（融媒菁英班 徐旻 溫寶峰 楊嘉儀 萬博藝 曾宇昕）“以真知言傳，用篤行身教”這是我校化學化工學院副教授呂小蘭老師執教生涯的真實寫照。已執教二十七年的她，仍朝乾夕惕于教學事業，永葆著一份虔誠火熱的育人心，為推進化學學科的教學改革持續不斷地努力著，并獲得省級教學成果獎的嘉獎。

多年來，呂小蘭老師也一直她致力于培養學生的綜合素養和創新意識，不僅注重知識點隨社會熱點與時俱進，也鼓勵學生結合生活實踐學習，敢想敢做，“踮踮腳，跳一跳”式地主動學習。

桃李不言下自成蹊，為人師表的敬業路上，她關愛每一位學生，始終貫徹著以學生為中心，因材施教的教學理念，讓每一位學生學有所得、學有所悟。她說，“當一名光榮的人民教師是我填報大學志愿的第一選擇，也是我的初心。”而在她的帶領下，其學生團隊也在全國大學生化學實驗創新設計競賽、大學生生命科學創新創業大賽等賽事中嶄露頭角。

與時偕行不停歇，創新教學在路上

當采訪時問及對數字化、移動化的新型教學方式的看法時，呂小蘭老師表現出格外的熱情與期望：“我們已經進入大數據時代，移動教學已成為教學常態。我們構建出適合本學科教育的電子資源，以滿足不同水平學生隨時隨地學習的需求；學習通的互動活動可活躍課堂氣氛，打破沉默課堂，提升教學質量。”

“學習不僅是輸入，更是一種創造性輸出！實驗課堂的主人永遠是學生，思想實驗和動手實驗同時進行，是提高學生發現問題、分析問題并解決問題的必由之路。”在呂小蘭老師諸多教學心得之中，學習需要“創造性輸出”的觀點尤其深刻，這也正是呂小蘭老師深入推動教學改革和移動教學與傳統實驗課堂結合的源動力之一。

呂小蘭老師堅持以問題為導向、育人與思政同向同行，讓學生成為課堂真正的主人。在以學生為中心的育人理念推動下，呂小蘭老師對實驗課程的設計別具匠心，靈活運用學習通輔助教學，讓學生動起來、忙起來，并連續榮獲江西省第二屆和第三屆高校移動教學大賽“優秀教師”榮譽稱號。

師德高尚春風化雨，溫情殷切感染學生

呂小蘭二十七載教書生涯，不變的是對學生殷切的守望，是對學生無一例外的關切。她和藹真摯的態度深深地感染著學生們，不僅體現在課堂上對學生的充分肯定、走心表揚、細心提醒，指導學生參加各項競賽時發揮學生所長、團隊協作共贏比賽；也體現在認真備好每一節課、不斷優化課堂教學內容，持續提升教學質量的敬業精神上。

與學生相處的點點滴滴，在師范出身的呂小蘭老師眼中是幸福的源泉。“為人師者，潤物無聲。”談及教學生涯中最難忘的經歷時，呂小蘭老師回答的仍然是和學生們一起奮斗的日子——帶隊參加第二屆全國大學生化學實驗設計創新競賽的經歷。回憶起那段時光，呂老師與學生團隊一起準備長達10個月，反復打磨作品、模擬答辯過程，學生們在競賽場上沉著冷靜、隨機應變，表現非常精彩，勇奪全國賽一等獎，賽出了南昌大學學子的風采。借助移動教學平臺，呂小蘭老師能和學生更好更積極地交流，學生也很喜歡向她吐露心聲，直言這是“學生向我學，我向學生學”的有趣過程。

一位曾受呂小蘭老師指導的醫學院學生難忘師恩，十余年堅持向老師送上節日祝福，令老師難以忘懷；生科161班同學在17年教師節送給呂小蘭老師的十余張寫滿祝福和感謝的明信片，更是成為了呂老師時不時拿出回味的珍貴記憶。

“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”呂小蘭老師對學生的關懷春風化雨般，她善于傾聽、懂得欣賞的態度，也深深地打動了學生。“做學生教學相長的師長、桃李不言的良友”是呂小蘭老師孜孜不倦的追求。

如同呂小蘭老師一樣的教學標兵還有很多，他們在自己的工作崗位上盡職盡責，讓我們對那些悉心教導、誨人不倦的南大教師們表示崇高的敬意與感謝！

編    輯：程慧萍

責任編輯：涂金鳳